[名师家教义务诊断]利用好这个暑假,也能迎头赶

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发布日期: 2021年07月08日 发布人: admin

 

名师档案:蒋毅嘉,常州市实验初级中学英语老师,中学一级教师,常州市英语教师基本功竞赛二等奖,优质课三等奖。

 

暑假来临,不少准初三同学对于英语学习存在些许困惑。记者邀请常州市实验初级中学英语老师蒋毅嘉,为同学们答疑解惑。

Q:即将升入初三,孩子英语比较薄弱,能在这个暑假赶上吗?

A:初三英语复习中涉及的词汇量大,语言知识多,语法点也多,但如果可以巧用正确的复习策略,英语基础薄弱的孩子在暑假是可以迎头赶上的。

我的建议是,首先强化单词记忆。掌握英语词汇是非常重要的,没有足够的词汇量作支撑难以在考试中取得良好的成绩。毫无疑问,词汇的掌握也要依靠一定的科学方法,比如:常规记忆、联想记忆和分类记忆。可根据不同单词的特点灵活采取不同的记忆方式,以不断巩固词汇。

其次,构建知识网络。要有目的、有意识地回忆所学知识,通过总结、梳理和归纳,形成良好的知识网络结构,最终实现知识的触类旁通和举一反三。以动词时态为例,该知识点涉及八种时态:一般现在时,一般过去式,现在进行时,过去进行时,一般将来时,过去将来时,现在完成时,过去完成时。需构建的知识网络是:这八种时态所表达的时间、区间、区别和联系,这个知识网络在选择、动词填空等考题中动词的时态运用非常广泛。

最后,夯实基础,查漏补缺。暑假复习的第一阶段应针对基础知识的补漏,可以买一本综合练习册,再准备一本错题本,做题过程中将错误的习题整理到错题本上,及时纠错,不留漏洞。第二阶段在于提高语言知识的综合运用能力,这时就可以做综合试卷了。这样不仅可以让学生明确解题思路,还能提高学习密度。

Q:有人说,英语科目的暑假复习要把重点放在阅读上,对此您怎么看?

A:阅读是英语学习的主要途径之一,是帮助学生巩固词汇、夯实语法知识、开阔视野、了解英美国家文化、培养英文思维的重要途径,因此,阅读理解题是中考中重要的考查题型。阅读能力的考查包括两个任务——考查学生在语境中运用语法和词汇知识的能力、考查学生的阅读技巧。这就要求学生在进行阅读训练时,不仅要注重词汇量的提升,还要注重阅读技巧的提升。

在暑假将重点放在阅读的训练上是有必要的,每天要有计划、有针对性地练习1-2篇阅读、完型填空和任务型阅读,在注意阅读题材和体裁多样性的同时,不仅要保持阅读的速度,还要保持一定的语感。比如,能够准确地理解阅读材料内容,能根据上下文猜测文章中生词的含义,能根据文章信息进行推断和归纳,能根据不同的题型恰当地运用扫读、略读和跳读等阅读技巧,以确保自己的思维、概括、推断等能力得到有效训练。

Q:不同层次的准初三学生应当如何安排自己的假期学习呢?请给予您的建议。

A:对于英语基础比较薄弱的准初三学生,建议加强对基础知识的梳理和巩固。首先,要从单词和词组入手,在语境中进行背诵和记忆。每天要有计划地记忆一定量的单词和词组,当天进行自批自改,提高学习的主动性和延续性。其次,做好错题的汇总工作。对于每一个错题都要经过认真分析,找出错误原因,找准致错的症结,及时改错,降低再犯的可能性。建议给错题注明:出错原因、标明错题考查的知识点、写出正确答案。另外,学生可以根据自己的实际情况将错题进行分类,将各题注明属于何种类型,为以后的复习带来便利。

对于基础较好的准初三学生,在暑假里建议增强各类题型的训练,做中考模拟题也不失为一种明智的选择。只有不断地亲自实践、练习英语题才能不断提高英语能力,实现对已学知识的有效巩固以及语言运用能力的有效提升,要争取做到当天纠错、当天纠正并当天巩固。这样循序渐进,慢慢就可以做到对各种题型都能应付自如了。杨曌


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