神奇,污水变清澈!

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发布日期: 2020年04月09日 发布人: admin
戚墅堰东方小学常州晚报小记者特色活动
神奇,污水变清澈!

寒假伊始,戚墅堰东方小学的近50名常州晚报小记者来到威立雅中国学院,通过直观生动的视频,深入浅出的讲解,神奇的净水实验,小记者们对水处理的知识有了初步了解,更激发了大家保护水资源的决心。

珍惜每一滴水

污水处理可真不简单呀,首先要从取水口取水,并经过筛选、水质监测、混凝,然后要过滤、消毒,才能让水从出水口流出,流向每个家庭。

为什么要进行污水处理呢?我们地球上不是有很多淡水吗?我到家后查了一些资料才知道原来地球上有约97%的水是海水,要经过特殊的加工才能被饮用。所以,地球上只有约3%是淡水,其中湖泊、河流占0.5%,成本较低;地下水占22%,且成本昂贵;冰川占77%,成本昂贵且需要用到的人力资源比较多,因此,我们要珍惜地球上的每一滴水。我们要从身边的一点一滴开始,家里的水龙头使用之后要及时拧紧,如果坏了就要赶紧修理。

戚墅堰东方小学四(3)班 马一川

指导老师 王文静

珍贵的水资源

提到水,相信许多小朋友都和我一样,特别喜欢打水仗、玩水枪,感觉水是再普通不过的东西了,可是听了污水处理的讲座后,我对水有了新的认识。

老师先向我们介绍了我国水资源的现状,接着给我们讲解了污水处理的过程,并请几位同学上台做污水处理的实验。只见老师拿了几杯从进水口取来的原水,又叫了几位同学将净水剂滴入其中,先快速搅拌一分钟,再慢速搅拌三分钟,过了一会,只见杯底堆满了沉淀物,水也比先前清澈了许多。下一步就是将沉淀物排走,经过多次过滤后得到净化水,再将它们贮藏在一个地方,在需要用水的时候就可以直接使用了。

通过这次活动,我知道了污水处理的过程,深刻体会到了水是生命之源,是万物生长的源泉。如今世界上许多地区都严重缺水,有些地方水甚至比黄金还珍贵!所以我们要珍惜水源,节约用水,让每一个人都能喝上干净的水。

戚墅堰东方小学四(5)班 董泽宇

指导老师 陈海燕

节水感想

老师带我们做了沉淀和过滤水的小实验。一瓶原水,一根滴管,一根搅拌棒,食用色素,过滤石,活性碳,漏斗两只,量管两只,净水剂一瓶和滤纸两张。先用滴管吸一小滴净水剂放入原水中,用搅拌棒先快速搅拌1分钟,再慢速搅拌3分钟。等到杂物沉淀后,就可以把食用色素滴入水中,把滤纸折好后放入漏斗口中,把过滤石和活性碳分别放入两个漏斗中,把红色的水进行双层过滤,发现水的颜色变淡了,水的净化就完成了。

这次活动,更提醒了我们要珍惜水资源,我们可以多想些节约用水的方法,例如用淘米水洗菜,用洗菜水冲厕所,用水后及时关紧龙头避免漏水……总之,为了地球的生态环境,节约用水人人有责。

戚墅堰东方小学四(3)班 刘清颖

指导老师 王文静

污水的蜕变

在威立雅中国学院,经验丰富的梅老师给我们上了一堂名为“你知道水吗?”的科学课。课堂上梅老师不仅给我们普及了地球上淡水的分布情况,还讲述了一滴水从大自然进入家里的水龙头所要经历的一系列水处理过程。

梅老师说,水是从河流及小溪用泵抽入水厂的。由此,河水将开始被处理。首先是筛选工作,“火眼金睛”的筛网会拦下水中较大的的杂质颗粒,这样就有效地保护了下游的处理工具。接着便到了水质监测,这一步至关重要,技术中心的工作人员亲力亲为,每一项指标都严格控制。然后是混凝,工作人员会在水中加入一定的化学物,这些化学“清道夫”们能把使水混浊的微小颗粒清除,之后自己就慢慢沉到水底,工作人员就可以从蓄水池的顶部采集到干净的水了。但是这样的水还不能供人们饮用,因为有一些微生物和一些没被清理掉的小颗粒还藏在其中,所以还需要进行最后的过滤、消毒和监测。这样才能得到清洁、安全,可供人们饮用的水,这可真是一个神奇的过程啊!

同学们,你们一定还想知道经过处理后产生的污泥去哪了吧。哈哈!告诉你们哟,工作人员把这些污泥去水后,干泥会用于农业,而处理后的水会回归大自然。

戚墅堰东方小学四(6)班 施瑞悟

指导老师 汤皎丽

水之旅

今天,随着小记者的脚步,我和同学们来了一场水之旅。

首先,老师拿来两杯泥浆水,一些石头和活性碳。我们问老师有什么用,老师卖关子,说道:“待会做实验时,你们就知道了。”老师先利用小牌子给我们讲述了饮用水厂的净化系统起到的作用。之后我们要开始做实验了。这个实验十分简单,只要把净水液倒入泥浆水里,先快速搅拌1分钟,接着慢速搅拌3分钟,净水液可以将水变得清澈,将污泥吸住沉下去,于是我坐等这一刻的到来。1分钟过去了,3分钟过去了,可是那杯水还是超级浑浊。又等了1分钟左右,终于,我看见了!那些浑浊的污泥全沉到了下面,水的清澈重新显露出来。

接着,我们跟着老师,开启了下一步实验。首先,老师让我们把滤纸折成四分之一大小,撑开,塞进漏斗里,让我们也做了一个,老师那个放石头,我们做的放活性碳,往里灌净化后的水,经过石头、活性碳的过滤,水变得更加清澈啦!

戚墅堰东方小学四(6)班 曹天成

指导老师 汤皎丽

有趣的游戏

梅老师为我们讲解了关于水的一些基本知识,她一边讲解一边提出问题,我们在座的小记者都把手举得高高的,希望梅老师能请自己回答。屏幕上出现一张关于水资源分布和使用情况的图片,这些惊人的数据让我们张开了大嘴——保护水资源刻不容缓!

让我最难忘的是游戏环节,十个同学站成一排,老师给每位同学发了一张写有污水处理步骤的卡片,同学们要按照学习到的污水处理知识进行排序,我们仔细回想,队友讨论协调,很快就完成了。老师开始检查,最终我们组全对!我非常高兴。

戚墅堰东方小学四(2)班 姚宇洋

指导老师 王莉

难忘的一课

梅老师给我们讲解了污水处理的过程并邀请了同学上台做混凝絮凝实验,我有幸被选中了。

开始做实验了,我先拧开药剂瓶盖,拿起滴管,吸了一滴净水剂滴入混浊的水杯中,第二名同学拿起搅拌棒在杯中快速搅拌1分钟,第三名同学拿起搅拌棒在杯中慢速搅拌3分钟,过了一会儿,杯中出现了颗粒状的物体,渐渐地杯中的颗粒状物体开始沉淀,水越来越清澈。解说员梅老师举起实验前和实验后的两杯水让大家观察,同学们发现实验后的水比实验前的干净许多,梅老师告诉我们,虽然此时的水看起来是干净了,却还不能饮用。

梅老师继续向大家讲解怎样才能使它变成饮用水。为了方便大家观察,梅老师让同学在变清的水中加入红色食用色素,并用搅拌棒在水面搅拌,接着把两张过滤纸分别折成漏斗状放入漏斗中,在两个漏斗中分别放入沥石和活性碳,我们先把红色的水通过沥石漏斗滴入量筒,发现水变成了粉色,再把粉色的水通过活性碳漏斗过滤,这下粉色的水变得更淡更清了。我问梅老师:“梅老师,这水的颜色怎么淡了呢?”她答道:“经过两次过滤,杂质和颜色都被过滤掉了,现在的水已经可以饮用了。”看来,污水的处理过程真不容易啊!

这节课不仅让我学到了知识,还增长了的我动手能力,更让我懂得了水资源的宝贵,我们要珍惜地球上的每一滴水。

戚墅堰东方小学

四(5)班 赵若筠

指导老师 陈海燕

保护生命之源

老师把我、赵若筠和刘宇瑞分到一组做混凝絮凝实验,我站在实验台前,摩拳擦掌,跃跃欲试。老师一声令下,只见赵若筠拿起滴管,吸了一滴净水剂,滴入原水中,我迫不及待地接过搅拌棒,迅速地把原水和净水剂搅拌均匀,使它们融合。接着,刘宇瑞不慌不忙地从我手中拿过搅拌棒,慢悠悠地搅拌了起来。我们都凑在瓶口观察着污水的变化。过了一会儿,我们发现污水里出现了许多白色的小颗粒,应该是净水剂起作用了,颗粒物慢慢地下沉,当这些颗粒物全部沉到杯底时,奇迹发生了,原来浑浊的水变得透明起来了!我们一个个开心得手舞足蹈,实验成功了!

讲座结束后,我们依依不舍地离开了污水处理厂。通过这次聆听讲座,我知道了污水处理的过程,并深刻体会到水的重要性。同学们,让我们行动起来,节约用水,不要让世界上的最后一滴水成为人类的眼泪。

戚墅堰东方小学

四(5)班 陈晟轩

指导老师 陈海燕

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