开学第一周,部分初中校开出衔接“始业课”

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发布日期: 2020年09月10日 发布人: admin
   
   步入初中的新生,面对新环境、新班级不适应怎么办?记者了解到,继新生夏令营之后,部分初中校尝试开设始业课程”,开学第一周不按课表上课,而是开展小升初衔接教育。
   田家炳初中新初一280余名学生。校方表示,本届生源构成相对复杂,来自周边多所小学,学生层次迥异,对学校的教育教学带来新挑战。基于此,学校首次正式开设了“青果萌芽”衔接课程、活动,包括心理调适、思想引导、课程衔接、行规教育、文化认同5个方面。
    “以课程衔接为例,不直接上新课,而是循序渐进逐步推进、导入初中课程。”田初中七年级级部主任沈秋萍介绍,语数外3门学科,各开了3节课,既有小学难点知识的讲解,也有学科兴趣的激发,还有如何做好预习、复习以及规范记笔记的提醒,让学生做好准备迎接初中学习。此外,破冰行动、寻访青果名人等活动的开展,让学生更有文化归属感。
     无独有偶,为了让学生更快适应初中生活,兰陵中学同样完成了一周的“启礼蕴兰”小升初入学衔接课程,分为学科衔接课程、菁兰特色课程、探究性课程3个系列。值得一提的是,所有课程通过QQ在线抢课,走班实施。
    兰中相关负责人介绍,学科衔接课程细分为文学课程、尝试课程和国际理解课程,分别对应语数英3门学科。每门课程精心设计3个主题,学生根据学习兴趣和能力水平,选择一个主题参与学习。而探究课程则是课堂延伸、内容拓展的体验学习。同学们带着“中国画美在哪里”“查绘常州交通地图”“从汉字到书法”等5个主题,踏进常州博物馆、规划馆、图书馆,感受常州的历史文化底蕴,了解城市发展变化和规划蓝图。
    一周的“始业课程”,学生有什么收获?看看他们的答案。
   
   有趣的课程,活泼的同学,还有那些讲解引人入胜的老师们,渐渐消除了我的不适应,让我更加期待温馨、快乐的中学生活。                                                                                       ——兰陵中心七(1)班  沈郑
                   
   图书馆之行,我明白了要多读书,以此来开拓自己的视野;下午的讲座又让我了解到常州“龙城”名字的来历。感谢学校给了我们这么多的资源和平台。——兰陵中学七(2)班  冯可    

   来到新的学校,便有新的气象。初来乍到的我们,上的第一课便是礼仪课程。仪表之礼、入学之礼、餐饮之礼、集会之礼……拿到这本崭新的《青果礼仪手册》让我分外激动,我会把这些铭记于心,尊重敬畏这些礼仪要求,学会做人、学会合作、学会交流,去争做“知书达理文明人”。——田家炳初中七(6)班 秦安琪

    刚进初中,迎接我们的不是一门门枯燥的课程,而是充满趣味的衔接课。瞧我们的语文课堂,老师用访谈、竞赛形式的来了解我们小学阶段对语文的认识和积累;用一个个有趣的小故事激发我们对语文学习的兴趣……妙趣横生的语文课一下子把我们深深吸引住了。“良好的开端,成功的一半”,相信今后在老师的引领下,我们一定会学好语文、不断成长和进步。——田家炳初中七(4)班 陈嘉妮

 
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